כמו משחקי חשיבה, זיכרון ואסטרטגיה, גם בובות קיימות משחר ההיסטוריה כסוג של משחק אהוב על ילדים – בנים ובנות. לרוב, הצורה המועדפת של בובה היא זו המדמה אדם – עם תווי פנים ומאפיינים אנושיים כגון עיניים, אף ופה. אך גם בובות בדמות בעלי חיים ובדמויות בעלות פנים לא מוגדרות או "נאיביות" בשפה מקצועית. לא בכדי לבובות יש תפקיד חשוב בהתפתחות ועיצוב האישיות של הילד – תרומתן הדידקטית חשובה ביותר. במאמר
זה נדון כיצד תורמים משחקי בובות להתפתחות חברתית, שפתית וחשיבתית של הילדים.

 

 

מה אפשר לעשות עם בובות?

טווח האפשרויות עם סוג זה של משחקים נרחב ביותר. השימוש הפסיכולוגי שנעשה עם בובות מסתמך על כך שהילד מבטא דרך הבובה רגשות, מחשבות ודברים שקשה לו לבטא בעצמו ולכן הוא "מגלם" בבובה את עצמו או את האדם אליו הוא מפנה את דבריו. גם בשימוש כחפץ מעבר על פי התיאוריה של ויניקוט בובות הן אחת הבחירות הנפוצות מאחר והן מזכירות לילדים את אבא ואמא – אנשים אהובים וקרובים והם הופכים את הבובה לחברתם הטובה ביותר. בובות יכולות לשמש בתור בובות תיאטרון, שזו דרך נפלאה בגני ילדים להפעיל את הילדים באופן יצירתי, וכך הן משמשות ככלי לביטוי שפתי, ללימוד אינטראקציה חברתית ועוד. בפעוטונים ותינוקיות ניתן להשתמש בבובות אצבע – בובות קטנות שאותן שמים על האצבע וכך ללמד את התינוקות והפעוטות דברים חדשים באופן צבעוני שגם יעניין אותם.

 

סוגים של בובות

בובות הן חלק בלתי נפרד מהציוד הנדרש לגני ילדים, והן נכללות בקטגוריית משחקים לגני ילדים שמעודדים מחשבה, שפה ויחסים חברתיים. את הבובות מתאימים לפי הגילאים של הילדים בגן, ואפשר לגוון בין בובות "תינוק" לבובות של חיות, בובות מיניאטוריות מסוגים שונים וכמובן בובות המשמשות לתיאטרון בובות ובהן אפשר להשתמש כדי להעלות הצגות כתובות מראש או כאלו שכותבים עם הילדים יחד בגן – חוויה מדהימה ומקסימה ורעיון להפעלה. לכן, לבובות מסוגים שונים יש תרומה חינוכית גדולה מאוד בכל גיל. כאן אפשר גם להזכיר כי אנשי מקצוע בתחום אבחון דידקטי ואבחון פסיכולוגי משתמשים לא אחת בבובות לצורך שיתוף פעולה מצד הילד וגם ככלי טיפולי לכל דבר.